PENDIDIKAN AGAMA ISLAM dan BUDI PEKERTI 2 untuk SMK/MAK Kelas XI (K-MERDEKA)

Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti SMK Kelas XI

Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka. Sesuai semangat dasar Kurikulum Merdeka,
buku ini kaya dengan asesmen berbasis AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), yang menguji
kemampuan berpikir/kognitif peserta didik serta Proyek, yang mengasah karakter sesuai Profil
Pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21. Semuanya itu tercermin dalam fitur-fitur, sebagai berikut.
• Prolog, berisi gambaran ringkas materi yang akan dibahas dalam suatu bab.
• Uji Kemampuan Diri, berisi soal-soal pilihan ganda, esai, maupun modifikasi berupa tabel
isian yang bertujuan menguji penguasaan materi peserta didik setelah mempelajari subbab
tertentu. Soal-soal disajikan dengan tingkat kesulitan yang bervariasi.
• Yuk, Asah Literasimu!, berisi soal-soal tipe Asesmen Kompetensi Minimum yang berfungsi
menguji kemampuan peserta didik memahami secara utuh pesan/makna teks (paragraf,
puisi, grafik, matriks, infografik, dan rumus matematis) di setiap subbab. Di sini, kemampuan
penalaran, analisis, mengambil inferensi, dan membaca pesan tersirat diasah.
• Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi, berisi kegiatan diskusi, pencarian informasi,
analisis kasus, atau kegiatan pengayaan yang dapat meningkatkan life skill peserta didik,
baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok.
• Soal Latihan Bab, berisi soal-soal pilihan ganda dan esai di akhir bab untuk menilai
penguasaan materi peserta didik.
• Soal Tipe AKM, berisi soal-soal di akhir bab yang menguji kemampuan berpikir/kognitif
peserta didik, seperti kemampuan bernalar, melakukan analisis, membuat inferensi, dan
membaca pesan/makna tersirat dari sebuah teks, dengan berpedoman pada petunjuk
teknis penyusunan soal-soal AKM yang dikeluarkan pemerintah.
• Proyek Mini, berisi kegiatan kolaboratif yang bersifat lintas mata pelajaran yang bertujuan
mengasah satu atau lebih karakter dalam Profil Pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21.
• Profil Pelajar Pancasila, berisi salah satu atau lebih karakter unggul yang diharapkan
terbentuk/terasah setelah menyelesaikan sebuah bab. Karakter unggul tersebut tidak lain
merupakan salah satu atau lebih karakter yang tertuang dalam Profil Pelajar Pancasila
(beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; berkebinekaan global; gotong
royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif).
• Refleksi, berisi kolom reviu hasil belajar, di dalamnya peserta didik menilai sendiri tingkat
kompetensinya setelah mempelajari suatu bab.
• Uji Capaian Pembelajaran, berisi soal-soal dengan bentuk pilihan ganda, uraian, dan
Asesmen Kompetensi Minimum sebagai evaluasi pemahaman peserta didik terhadap
materi selama satu semester.