DASAR-DASAR DESAIN KOMUNIKASI VISUAL FASE E Vol. 2 untuk SMK/MAK Kelas X (K-MERDEKA REVISI)

Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual

Volume 2 untuk SMK/MAK Kelas X

Buku Dasar-Dasar Desain Komunikasi Visual Volume 2 disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka yang mencakup empat elemen capaian pembelajaran, yaitu Proses Bisnis Berbagai Industri di Bidang Desain Komunikasi Visual dan Grafika; Sketsa dan Ilustrasi; Komposisi Tipografi; serta Dasar-Dasar Fotografi. Buku ini dilengkapi dengan fitur-fitur sebagai berikut.

·      Prolog, berisi gambaran ringkas materi yang akan dibahas dalam suatu bab.

·      Uji Kemampuan Diri, berisi soal-soal esai yang bertujuan menguji penguasaan materi peserta didik setelah mempelajari subbab tertentu.

·      Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi, berisi kegiatan diskusi, pencarian informasi, analisis kasus, atau kegiatan pengayaan yang dapat meningkatkan life skill peserta didik, baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok.

·      Soal Latihan Bab, berisi soal-soal pilihan ganda dan esai di akhir bab untuk menilai penguasaan materi peserta didik.

·      Soal Tipe AKM, berisi soal-soal akhir bab yang menguji kemampuan berpikir/kognitif peserta didik, seperti kemampuan bernalar, melakukan analisis, membuat inferensi, dan membaca pesan/makna tersirat dari sebuah teks, dengan berpedoman pada petunjuk teknis penyusunan soal-soal AKM.

·      Proyek Mini, berisi kegiatan kolaboratif yang bersifat lintas mata pelajaran yang bertujuan mengasah satu atau lebih karakter dalam profil pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21.

·      Profil Pelajar Pancasila, berisi salah satu atau lebih karakter unggul yang diharapkan terbentuk/terasah setelah menyelesaikan sebuah bab. Karakter unggul tersebut tidak lain merupakan salah satu atau lebih karakter yang tertuang dalam profil pelajar Pancasila (beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; berkebinekaan global; gotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif).

·      Refleksi, berisi kolom reviu hasil belajar, di dalamnya peserta didik menilai sendiri tingkat kompetensinya setelah mempelajari suatu bab.