SEJARAH 2 untuk SMK/MAK Kelas XI (K-MERDEKA)

Sejarah
SMK/MAK Kelas XI

Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum Merdeka. Sesuai semangat dasar Kurikulum Merdeka,
buku ini kaya dengan asesmen berbasis AKM (Asesmen Kompetensi Minimum), yang menguji
kemampuan berpikir/kognitif peserta didik, serta Proyek, yang mengasah karakter sesuai
profil pelajar Pancasila dan keterampilan abad ke-21. Semua itu tecermin dalam fitur-fitur
sebagai berikut.
• Prolog, berisi gambaran ringkas materi yang akan dibahas dalam suatu bab.
• Uji Kemampuan Diri, berisi soal-soal, baik pilihan ganda, esai, maupun modifikasi berupa
tabel isian, yang bertujuan menguji penguasaan materi peserta didik setelah mempelajari
subbab tertentu.
• Yuk, Asah Literasimu!, berisi soal-soal tipe Asesmen Kompetensi Minimum yang
berfungsi menguji kemampuan peserta didik dalam memahami secara utuh pesan/makna
teks (paragraf, puisi, grafik, matriks, infografik, dan rumus matematis). Di sini, kemampuan
penalaran, analisis, mengambil inferensi, dan membaca pesan tersirat diasah.
• Aktivitas Mandiri dan Ruang Kolaborasi, berisi kegiatan diskusi, pencarian informasi,
analisis kasus, atau kegiatan pengayaan yang dapat meningkatkan life skill peserta didik,
baik dilakukan secara mandiri maupun kelompok.
• Soal Latihan Bab, berisi soal-soal pilihan ganda dan esai di akhir bab untuk menilai
penguasaan materi peserta didik.
• Soal Tipe AKM, berisi soal-soal akhir bab yang menguji kemampuan berpikir/kognitif
peserta didik, seperti kemampuan bernalar, melakukan analisis, membuat inferensi, dan
membaca pesan/makna tersirat dari sebuah teks, dengan berpedoman pada petunjuk
teknis penyusunan soal-soal AKM yang dikeluarkan pemerintah.
• Mini Proyek, berisi kegiatan kolaboratif yang bersifat lintas mata pelajaran yang bertujuan
mengasah satu atau lebih karakter dalam profil pelajar Pancasila dan keterampilan abad
ke-21.
• Profil Pelajar Pancasila, berisi salah satu atau lebih karakter unggul yang diharapkan
terbentuk/terasah setelah menyelesaikan sebuah bab. Karakter unggul tersebut tidak lain
merupakan salah satu atau lebih karakter yang tertuang dalam profil pelajar Pancasila
(beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia; berkebinekaan global;
gotong royong; mandiri; bernalar kritis; dan kreatif).
• Refleksi, berisi kolom reviu hasil belajar, di dalamnya peserta didik menilai sendiri tingkat
kompetensinya setelah mempelajari suatu bab.
• Uji Capaian Pembelajaran, berisi soal-soal dengan bentuk pilihan ganda, uraian, dan
Asesmen Kompetensi Minimum sebagai evaluasi pemahaman peserta didik terhadap
materi selama satu semester.