Sinopsis

Kualifikasi kebahasaan yang diharapkan dari pembelajaran bahasa berupa (1) rasa memiliki dan sikap positif dalam menggunakan Bahasa Indonesia; (2) pemahaman hakikat, peranan, dan fungsi Bahasa Indonesia; (3) pemahaman dan penggunaan Bahasa Indonesia secara santun; (4) pemahaman kaidah penggunaan diksi, kalimat, paragraf, wacana, dan karya ilmiah; (5) pemahaman penalaran dan pengembangan diksi, kalimat, paragraf, wacana, dan karya ilmiah; dan (6) penggunaan Bahasa Indonesia dalam pengembangan diksi, kalimat, paragraf, wacana, dan karya ilmiah.

Secara spesifik, mahasiswa dapat mengaplikasikan penggunaan Bahasa Indonesia dalam penyusunan karya ilmiah, baik berupa tugas- tugas pemberian dosen maupun karya-karya ilmiah sebagai manifestasi pengembangan kompetensi kebahasaan mahasiswa. Lebih luas lagi, mahasiswa dapat mengomunikasikan ide dalam bentuk lisan dan tulis secara efektif sesuai kaidah kebahasaan dalam pengembangan pengetahuan dan keterampilan berbahasa mahasiswa. Pengetahuan dan keterampilan berbahasa Indonesia yang dimiliki mahasiswa dikaitkan dengan pengetahuan dan keterampilan serta pemahaman keilmuan sesuai dengan program studi keilmuan yang ditekuni. Oleh karena itu, penyusunan buku Bahasa Indonesia Perspektif Sosial dan Akademik ini menjadi penting agar mahasiswa mempunyai panduan yang jelas dan kerangka pikir yang tepat.

Buku ini disusun menggunakan pendekatan implementatif. Artinya, pendekatan yang digunakan untuk menerapkan konsep-konsep kebahasaan dilengkapi dengan contoh-contoh. Implementasi yang lebih luas lagi dalam pembelajaran disertai praktik kebahasaan untuk mengamati, mencermati, dan menganalisis serta menyintesis penggunaan Bahasa Indonesia perspektif sosial dan akademik. Hal ini dimaksudkan untuk menjembatani kesulitan pemakaian bahasa dan pemahaman konsep bahasa secara fungsional dan implementatif.